如何做到让【幼儿课程】学有所得？

什么是幼儿课程？

幼儿课程是雅马哈音乐中心针对4-5岁零基础幼儿特别设计的音乐基础课程。幼儿课程共2年80次，一周一次，每次60分钟，每个班级有8-10组亲子。上课内容包括听音、歌唱、节奏、弹奏、和声等等综合的音乐要素练习。经过2年基础学习的孩子，可以学到5个调性，14个和声的基本内容，并且可以用耳朵听辨出音高以及和声。

让我们用一个小视频感受一下经过幼儿课程学习的效果吧~

当然，要上好幼儿课程，还是需要不断努力的过程。那课堂中具体哪些是重点项目？课后的练习又该如何做更有效率？今天我们就来为大家分析一二，希望可以给到各位学员一点启发，举一反三，让【幼儿课程】更有效果。

幼儿课程的重点内容

幼儿课程的内容涵盖综合音乐能力的各个方面，但对于4-5岁幼儿来说，要想让孩子好好理解吸收可不容易。雅马哈音乐中心拥有完善的课程体系，根据孩子的身心发展特点来设计课程，所以在幼儿课程中很多环节在培养孩子音乐能力的同时还要兼顾激发孩子的兴趣，鼓励和增加孩子的学习积极性。

听力重点：听音、听和声

在上课的时候，老师会让学员听不同的旋律以及和声，这些内容不需要学员事先预习，家里也不需要复习，在课堂中马上反应出来是很重要的。听的内容会从简单到复杂，调性也会逐步变化，不要小看课堂上只有几分钟的听力训练，只要坚持几个月，就可以看到学员的音准有了大幅度的进步，无论听力和歌唱上都将有明显的提高。同时，听力训练也是让学员感受音乐要素的一个重要途径，比如连音跳音这些对孩子来说比较难理解的内容，只要他们可以唱出来，今后弹奏的时候就能更容易表现出来。

弹奏重点：范例曲

幼儿课程中涉及弹奏的项目有：键盘游戏和范例曲。

键盘游戏是为范例曲做的准备练习，方法是利用CD音源，针对比较重点的地方强化练习。

范例曲则是需要学员整体学会演奏的曲目，2年内由浅入深，循序渐进，幼儿课程要求范例曲的演奏不仅需要弹出正确的音，更需要在弹奏的过程中，把握好各种各样的音乐要素。这些基本的音乐要素，可以说是音乐的土壤，只有掌握了这些基本的综合能力，今后学员的自我创作能力才有可能被发挥出来。

幼儿课程中范例曲的学习会从唱音名开始，到最终的完成一般会经历几周时间，每次上课不是枯燥的重复，一边变换方式练习，一边加入更高的目标。这样的学习方法，可以让学员保持着对同一首曲子的兴趣，一步步增加难度最终完成目标，也会加深学员的学习成就感。

表现力培养：歌词唱

歌词唱的内容就是让学员把带有歌词的歌曲唱出来。但是唱的同时需要配合自己的身体律动、表情，注意音高、速度，还有和大家一起唱。因为歌词里面有很多的内容，能够让学员产生联想，大家通过唱歌，加深了音乐的兴趣，也培养了音乐的表现能力。为今后更高程度的学习做准备。

当然如果想让【幼儿课程】有更好的效果，家长们也一定要重视课后的练习。课后的练习主要是针对范例曲的部分，这里我们提供一些有助练习的建议，希望学员们2年后都可以掌握好幼儿课程的基本内容！

如何在家练习范例曲项目

Point 1. 从熟悉的曲子开始练习

让孩子从能够弹奏的曲子开始练习的话，某种意义上说可以让孩子进行一个热身，从而提高继续练习下去的欲望。这里，如果孩子完成得好，家长一定要多多鼓励。您的一句：比之前进步好多呀！真的可以让孩子开心很久的哦！
这里也提醒家长，在练习的时候首先要让孩子端正坐姿，放好双手，但是不要在弹奏过程中随便打断孩子，整个曲子结束后请给与适当的提醒和纠正即可。孩子由于年龄的问题协调性还不是很好，请相信您的孩子会逐渐好起来的！

Point 2. 边唱边弹

通过一边弹奏一边唱音名，可以让孩子同时确认到【琴键的位置】、【发出来的声音】、以及【音名】。所以通过这样的练习孩子不仅能够培养孩子弹奏的能力，也能够培养孩子听音的能力。但是，很多孩子会在练习的时候忘记这点，家长可以在练习前先提醒孩子，或者在孩子弹奏的时候和孩子一起哼唱音名。

Point 3. 配合CD练习

幼儿课程的范例曲都有配套的伴奏音源，通过和伴奏一起练习，可以同时培养孩子的听力、节奏感、等速感，注意听前奏、间奏、尾奏也有助于培养孩子的专注力，建立对音乐良好的整体感。多用这样的练习方法，孩子也不会觉得弹奏很枯燥，可以保有练习的热情！
但是，刚开始学习新曲子的时候，由于不熟练还不能好好地跟上伴奏，家长不要着急，给孩子一点时间先单手慢慢练习，等到熟练了以后再配合伴奏，如果孩子做到了给与肯定和鼓励。这样持续坚持下去，孩子的弹奏能力自然会稳步提高的。

当然，还有很多事情可以在家里进行，在家里可以让孩子经常听课程的音乐，家长一起陪同孩子唱一些熟悉的歌曲等等。其实，孩子学习过程中需要的是家长的关注和肯定，希望家长不仅是给孩子学习的机会，更给孩子一些自由的空间，相信在雅马哈的音乐体系下，孩子一定可以收获音乐能力的成长！