加入雅马哈电子键盘星教室是我的幸运，我将这份幸运转化为我的动力！

— 盘锦星教室吴怡莹老师

作为一线音乐教育工作者，我深深地被雅马哈星教室的理念吸引着，星教室整个体系，包括教学方法都改变了我对音乐教学的认知，每一次教师培训，我都在反省深思，应该如何将音乐该有的能力让孩子们逐渐掌握。

在 2018 年度，我非常幸运地在雅马哈星教室的领导下参加了雅马哈高级别教师研修，成功考取了高级别钢琴演奏（5 级）和指导（5 级）。

整个研修期间的收获让我有了全新的规划和方向，涉及到和声、即兴、创作等能力。将它们运用融合在教学当中的同时，我深深的感受到，当老师有更高的音乐能力时，才能将音乐的美妙传达给孩子，从而在心里生根发芽。

在教学过程中，我既见证了孩子们的成长，同时也看见了自己的成长。

政政

8 岁

星教室学习三年，初来上课时还是个坐不住，爱哭鼻子的小男生，学习的过程中我发现他的耳音特别准。

在他妈妈积极帮助下，政政对每个乐器音色非常敏感，在课堂当中，我们会讲到乐曲当中，如何搭配乐器，回家后他勇于尝试，也认真投入到学习当中。

张津歌

9 岁

来星教室学习一年，我给他的评价：“脑袋里住着一个神奇的宇宙”。

初期来到星教室时，他经常会问我：“老师，为什么这个乐句要求减慢，可不可以听起来不要那么忧伤？”当时我心中一喜，多么难得。

在妈妈和老师的帮助下，一年后，张津歌小朋友已经可以做出一首小练习曲的变奏了。

因为课程当中，我会经常带领小朋友把一首乐曲的和声做出分析，并让在KBP2000上找出风格的节奏去体会。还曾经为我改编了一首爵士乐，让我兴奋不已，这就大概是学习音乐的正确方式吧。

孙元震

8 岁

星教室学习两年“人琴合一”。

在雅马哈星教室学习过程中，我们对琴也是要十分了解的，我经常跟小朋友们说，他就是你上战场矛、盾、长枪、大炮。你要对它十分了解掌握要领，才能把你的对音乐的理解充分发挥。

孙元震小朋友，人称“说明书小男神”

星教室还有一个魔力就是让小朋友爱上合奏。

充分体现出小朋友对音乐的理解，每每讲到合奏环节时，小朋友们都会争先恐后表达自己声部的特点，而且在弹奏时，还会主动去听辨每个声部之间的配合！

最后寄语雅马哈星教室，让每个小朋友们快乐学琴，享受每一秒弹奏的乐趣，从雅马哈星教室开始！