9月的雅马哈电子键盘星教室异常充实忙碌，9月3日-9月5日新一期的1-2册星教室教材研修；9月6日-9月10日期间天津与广州的2场山根良子老师编曲培训班；9月24日9月25日的第3册星教室教材研修。我们投入大量的人力物力，为了提高星教室师资水平全力以赴。
郎敏，作为星教室骨干教师长期以来负责培训全国新进老师，同时作为星教室负责人，对课程有着自己独到的见解。

图为雅马哈电子键盘星教室骨干教师，数码钢琴研修担当，双排键电子琴研修担当，潍坊星音乐教育培训学校校长，潍坊学院音乐学院双排键电子琴讲师郎敏。

1. 问：老师们接触星教室课程以后的成长变化？

答：据参加过星教室课程研修的老师自己反馈：自身的专业能力得到了全面提升，例如比以前耳朵更敏锐，能够听出不同声部、音色等；习惯性的边弹边唱唱名；能够演奏除巴洛克、古典、浪漫以外更多风格的音乐作品。我认为除了这些显著的变化，还会帮助老师们打开音乐视野，为将来更深层的自身提高和教学指导提供更清晰的思路和方法。

2. 问：集体课和个人课对老师的要求的区别？

答：集体课对老师的要求无疑是非常高的，需要具备敏锐的观察力、逻辑清晰的语言表达能力、能够与学员和家长共情的沟通能力、适宜得体的审美等等，这些能力在对学生的指导过程中会极大的提高其学习效率。然而支撑起这些表面能力的，星教室的老师最宝贵、最重要的还是全面且专业的音乐能力。经过系统深入的研修，星教室集体课的老师会在不经意间展现出比以往一对一上课时更强的自律和自信。

3. 问：您认为让星教室较好的运作下去。最基本最重要的三点？

答：作为一间星教室的运营者，首先要感谢雅马哈公司！感谢公司为每间星教室提供的师资培训、市场推广、相互交流等方面的帮助。要想经营好一间星教室，我认为重中之重就是教学质量，我们可以把星教室的课程理解为一种产品，保证教学质量就保证了产品质量，宣传、推广固然重要，但是良好的口碑会让星教室稳中上升，免去很多不必要的麻烦。怎样保证教学质量呢？积极参加雅马哈官方的培训很重要，虽然我本人就负责研修工作，但我依然会让机构内的老师外出学习，我需要让老师们体验到仪式感，也需要让他们参与交流、开拓视野。除此，老师们每周最少一次校内教学研修和演奏技巧研修，这样有助于及时解决教学中的问题，形成良好的学习氛围。

在与郎敏老师的交流中，可以充分感受到她执着于这份音乐教育事业的满腔热情，对于集体课教学的情有独钟。越来越多的老师们正在加入到雅马哈集体课教学队伍！